Det er motiverende
og engasjerende å bruke blogg i undervisning, både som en fargerik
formidlingsarena og aktiviserende læringssituasjon. Vi har blogget
faglig de siste årene knyttet til undervisning ved Institutt for forming
og formgivingsfag, HiT.
Vi opplever at det er
viktig å møte studentene der de er. Her ser vi at vi kan bidra til at
studenter oppøver digital fagkompetanse. Gjennom å blogge må studenten
ikke bare være digital konsument, men selv innta en aktiv rolle gjennom å
produsere og utvikle kompetanse og erfaring innenfor eget fagområde.
Som forvaltere innenfor ulike fagområder har vi både et ansvar for å ta
nettet i bruk og å våge å være synlig på nett! Blogg er en av de mest
sentrale publiseringskanalene i samfunnet, og som verktøy innehar
bloggen en autentisk læringsarena. Blogg egner seg godt til å produsere
sammensatte tekster med lenker, bilder og videoer. Teknologien gjør det
mulig å gi tilbakemeldinger, produsere tekster i felleskap og bygge
sosiale nettverk.
Blogg er en
publiseringsplattform på nett innenfor sjangeren sosiale medier. Britt
Iren Hetland er en aktiv blogger innenfor videregående opplæring. Hennes
elever er også aktive bloggere og slik perforeres klasserommet. Hetland
bruker begrepet prosumenter. Begrepet er en sammenstilling av
«produsent» og «konsument» og viser til en aktiv rolle der vi selv er
med å skape, utvikle og ikke bare forbruke. (Bedre skole 2012/1)
Det er mange
utfordringer som dukker opp i arbeid med blogg, og de tekniske
utfordringene er kanskje de minste. Det er nyttig å drøfte de
pedagogiske utfordringene og mulighetene ved å ta i bruk blogg i
undervisning. Gjennom bloggkursene ønsker vi å dele erfaringer med andre
som bruker blogg som pedagogisk verktøy.
Bloggverktøyene Blogspot og WordPress er de mest brukte. Under kurset vil det først og fremst bli gitt en innføring i Blogspot. Du vil raskt
finne fram til de viktigste funksjonene for å komme i gang med blogging.
Ingrid og Lovise
